схема работы с источниками

 

 

 

 

Я проанализировал множество статей в Интернете и другие источники и вот что я увидел.Предложенная Вами система, схема работы с информацией удобна и является оптимальной в применении. Начало работы. План помогает активно читать источник, и нет смысла откладывать его составление до повторного чтения, как иногдаИначе не получить полноценной схемы. Запись любых планов желательно делать так, чтобы ее легко можно было увидеть в целом. Работа с источниками информации. Техника изучения документов. Методы изучения документальных источников.Необходимость своей особой схемы поиска наглядна уже при одном перечислении тех целей, которые при этом могут преследоваться: в одном случае Однако, необходимо отметить, что план, как правило, говорит лишь о чем сказано в источнике, но не дает сведений о том, что и как сказано, т. е. скупо упоминает о фактическом содержании, о схеме его расположения.Отберите нужный материал, собранный при работе с источником. / Документальные источники информации. Работа с источниками информации планирование работы.Проглядывая его, не читая самой книги, можно получить представление о ее содержании и схеме построения. 2. Опорой в работе с источником должны быть «фоновые знания», (окружающий контекст).3) Создать версию события. 4) Развитие интереса. Схема анализа источника: 1) Происхождение текста (кто написал? Когда? Сегодня на уроках истории, обществознания, права учителя нередко предлагают обучающимся различные формы работы с письменными источникамиконспектирование, составление плана, анализ по предложенной схеме и т. д. При этом следует учитывать множество факторов Работа с источниками информации это умение правильно оценить сущность и значимость информации, разобраться в структуре материала, в удобной форме зафиксировать все необходимое для последующей работы.

1.5. Этапы работы с историческим источником. Работа с источником складывается из ряда последовательных этапов.

Разумеется, эта схема приблизительна ее конкретное содержание за Работа с источниками информации. Цель работы с научной информацией -- установить, каковы существуют представления о предметепересказ содержания текста перевод текста в тезисную форму составление логической или графической схемы изложения материала Работа с различными источниками информации. Памятка для студентов-заочников.(5, с. 32). Иллюстрации в работе - схемы, диаграммы, графики - наглядно демонстрируют отдельные положения работы. Собранный фактический и цифровой материал необходимо систематизировать, т.е. свести его в таблицы, диаграммы, графики и схемы.структуру работы с указанием количества использованных источников. Способы работы с источниками. Схемы для группировки и анализа источников. Список цитат с комментариями.2) IarsHidCurRegion «Скрытый учебный план как традиция социологических исследований». 3) RomIarsАнтропологияПрофессий. Особыми разновидностями плана являются структурный план, который последовательно раскрывает идеи источника, и логический планПосле изучения подобранной литературы целесообразно составить развернутый план и структурно-логическую схему будущей работы. Транскрипт. 1 Технология работы с информационными источниками Научная информация отображает адекватно современномуо чем сказано в источнике, но не дает сведений о том, что и как сказано, т. е. скупо упоминает о фактическом содержании, о схеме его расположения. Работу с источниками надо начинать с ознакомительного чтения, т.е. просмотреть текст, выделяя его структурные единицы.План реферата. Изложение материала в тексте должно подчиняться определенному плану - мыслительной схеме, позволяющей контролировать Все документальные источники научной информации могут быть разделены на первичные и вторичные.Cхема работы механизма репликации ДНК I Требования к выполнению и оформлению контрольной работы I. Выполнение контрольной работы I.

Общие принципы Методы работы с источниками информации Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а тот, кто не научился при этом учиться.Построение кластера (другой формы схемы) с текстовыми вставками. Работа с литературой. Исследователь должен упорно овладевать искусством поиска литературы, кропотливоФакты со ссылками на найденные другими исследователями источники переходят из работы в работу, обрастая при этом разными неточностями. В процессе работы с литературой научный работник должен фиксировать наиболее интересные факты и мысли, а также свои идеи, которые являются неотъемлемой частью творческого изучения источника информации. Работа с информационными источниками. МОДУЛЬ 2. Информация. Источники информации.Все это - процессы поиска информации на внешних носителях: книгах, схемах, таблицах, картотеках. 5.2. Этапы работы с источниками. Для историка очень важно четко представлять и соблюдать последовательность в работе с источниками, ведь от этого зависит эффективность и качество их исследования. Каждый исследователь, приступая к работе с источниками, сталкивается с рядом проблем, в том числе с такими: как подбирать источники? какПрежде всего, необходимо изучать документы, и на этой основе делать выводы без использования каких-либо идеологических схем. Основные этапы работы с источниками. Исторические источники — весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический Умение выбирать наиболее рациональную схему поиска соответственно его задачам и условиям Работа с источниками информации От степени серьёзности подхода к изучению литературных и электронных источников информации во многом зависит общий итог, теоретическая и практическая ценность результатов, полученных при написании диссертации. При анализе этого рассказа выявляются некоторые индивидуальные черты работы летописца, его стиль.со схемой условного формуляра есть, разумеется, лишь начальная стадия анализа документа, но без нее невозможны: какие-либо сравнения изучаемого источника с другими, а Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.II. Работа с литературными источниками. 3. Ошибки, допускаемые студентами в процессе работы с литературными источниками. СодержаниеИзучая источник, надо обращать внимание на: схемы таблицы карты рисунки. План говорит лишь, о чем сказано в источнике, но не дает сведений о том, что и как сказано, т. е. не передает фактического содержания, а лишь скупо упоминает о нем, о схеме его расположения.Он может значительно облегчить работу с источниками информации. 5.2 Работа с источниками информации. Приступая к поиску необходимых сведений, следует четко представлять, где их можно найти и какие возможности в этомВ общем, составленные по единой схеме, все они тем не менее имеют свои особенности. Алфавитный каталог. Глава 1. Работа с источниками информации планирование работы. 1.1 Достоинства плана.Глава 3. Последовательность поиска документальных источников информации. 3.1. Работа с книгой. 3.2. Техника чтения. Работа с источниками строится по той же схеме, что и с научной литературой. Но анализ фактов, выписанных из документов, должен проводиться максимально глубоко, поскольку именно на этом анализе будет строиться текст курсовой работы. 1. Основные стадии работы с источниками. 1.1. Эвристика. 1.2. Внешняя критика.Начинать работу по теме нужно с обработки изданных источников, и только затем обращаться к архивным и рукописным фондам. Методика работы с историческими источниками. В последние годы появилась тенденция учить студентов истории прежде всего на документальных материалах.4. Заполнение на доске схемы, куда вписываются разноплановые источники. Работа с научными и литературными источниками.Большое значение имеет насыщенность текста работы схемами, графиками, диаграммами. Их применение является незаменимым средством формализации характеристик объекта исследования. Схема работы с изобразительными источниками. Описание иллюстрации. Люди.Когда вы впервые знакомитесь с источником, сделайте это внимательно: спросите себя: Кто? Что? Работу с источниками надо начинать с ознакомительного чтения, т.е. просмотреть текст, выделяя его структурные единицы.План реферата. Изложение материала в тексте должно подчиняться определенному плану - мыслительной схеме, позволяющей контролировать В работе представлен теоретический и практический материал по работе с историческими источниками на уроках истории.Схема достаточно объемна по своему содержанию, поэтому использовать её фрагменты можно в разных классах при работе с различными документами. Работы с источниками МГДУ. Сибирская платформа. Собинская площадь.Рис.2 Схема наблюдений с перемещением электрического диполя АВ и мощного источника МГДУ вдоль экваториальной линии. Работа с источниками информации. Планирование работы. Достоинства плана.План говорит лишь, о чем сказано в источнике, но не дает сведений о том, что и как сказано, т.е. не передает фактического содержания, а лишь скупо упоминает о нем, о схеме его Актуальность знаний и навыков работы с информационными источниками. Актуальность темы исследования. Конец XX и начало XXI в. характеризуются резким увеличением объема получаемой и перерабатываемой информации. Более сложная форма самостоятельной работы с источником информации (книга, журнал, Интернет) — выписки из текста.Пользоваться диаграммами, схемами, если с их помощью можно избежать словесного описания. В предыдущих главах мы рассмотрели различные источники экологической информации, некоторые методы ее получения и работы с ней.Мы предлагаем вниманию читателя общую схему информационной работы, которая охватывает ее существенные этапы, отражает их Работа с источниками информации.План говорит лишь, о чем сказано в источнике, но не дает сведений о том, что и как сказано, т. е. не передает фактического содержания, а лишь скупо упоминает о нем, о схеме его расположения. В предыдущих главах мы рассмотрели различные источники экологической информации, некоторые методы ее получения и работы с ней.Для этого придется пройти схему информационной работы от конца к началу. Методика работы с историческими источниками на уроках истории.составление текстовых, сравнительно-обобщающих и конкретизирующих таблиц, логических и текстовых схем, планов (развернутого, структурно-логического, тематического), тезисов, конспекта План: 1. Методы работы с научной информацией.Однако, необходимо отметить, что план, как правило, говорит лишь о чем сказано в источнике, но не дает сведений о том, что и как сказано, т. е. скупо упоминает о фактическом содержании, о схеме его расположения. Форма источника во многом предопределяет методы работы с ним.Так, при работе с письменными источниками не обойтись без палеографии — науки, изучающей внешние признаки рукописных и печатных источников в их историческом развитии (знаки письменности И поэтому теперь у нас на первый план выходит организация работы с источниками информации — различныеЧтобы чтение было результативным, необходимо структурировать и визуализировать информацию, делать записи, рисовать майндкарты и блок- схемы. Цели и условия поиска документальных источников информации настолько различны, что никакой единой схемы быть не может.Он может значительно облегчить работу с источниками информации.

Свежие записи: